Dārzu izmantošana zinātnes mācīšanai ir jauna pieeja, kas novēršas no klases sausās atmosfēras un lec ārā svaigā gaisā. Studenti ne tikai kļūs par mācību procesa daļu, bet arī gūs atzinību par apgūtajām prasmēm un baudīs viņu audzētos veselīgos ēdienus. Zinātnes mācīšana dārzā dod skolotājiem unikālu iespēju parādīt bērniem bioloģisko daudzveidību un dabiskos dzīves ritmus.
Daudziem skolēniem skola var būt garlaicīgs, bet nepieciešams vingrinājums, kur uzmanība un informācijas saglabāšana kļūst par garlaicīgu darbu. Kad aktīvs skolotājs nolemj mācīt dabaszinātnes dārzkopībā un nodod pieredzi, viņš / viņa atradīs vairāk iesaistītu studentu ar augstu brīvprātīgas līdzdalības līmeni.
Dārzu izmantošana zinātnes mācīšanai
Bērni var apgūt ķīmiju, izmantojot kompostēšanu, bioloģiju, mijiedarbojoties ar sastopamajiem organismiem, kvantitatīvos un kvalitatīvos procesus, stādot un pārvaldot sēklas, ekoloģiju, kļūstot par vides daļu, dzīvības zinātnes, vērojot sēklu augšanu, kā arī meteoroloģiju un laika apstākļu pētījumus novērtējot laika apstākļus un to ietekmi uz dārzu.
Visiem šiem atribūtiem dārzkopībā pievienojas vēl divi citi, un tas ir radīšanas prieks un smags darbs. Tā ir izdevīga kombinācija skolotājiem un studentiem. Praktiskā pieeja ir saistoša metode, kā informēt un mācīt dabaszinātnes dārzā, ir lielisks šādas metodes piemērs.
Zinātniskās dārzkopības aktivitātes
Ir daudzas zinātniskas dārzkopības aktivitātes. Visredzamākais un jautrākais ir pārtikas stādīšana un vērošana, kā tas aug. Jūs varat arī pasniegt stundas, izmantojot tādas darbības kā kompostēšana un vermikompostēšana.
Vecāki skolēni var veikt augsnes pH testus, izpētīt dažādu barības vielu ietekmi uz augiem un uzzināt to kultūru saglabāšanas metodes, piemēram, konservēšanu vai konservēšanu. Mazajiem cilvēkiem patīk skatīties, kā dīgst, iesaistīties kļūdu cīņās un vienkārši sasmērēties, kamēr viņi tuvojas dabai. Projektu uzplaukuma laikā visi vecumi apgūs svarīgas mācības par uzturu un veselību.
Plāno mācīt zinātni dārzā
Lai mācītu zinātni dārzā, jums nav jābūt āra zonai. Augi podos, sēklu plakanie augi un iekštelpu vermikomposteri nodrošina tikpat daudz mācību pagalmu kā lieliska brīvā dabā. Sagatavojiet projektus vienkāršiem un ātri maziem izglītojamiem, un pirms katra “dārza” apmeklējuma jums ir nodarbību plāns ar jautājumiem un atbildēm, kas ir gatavi bērniem parādīt, kas viņiem ir paredzēts no aktivitātes.
Esiet informēts, lai jūs un bērni varētu gūt maksimālu labumu no aktivitātes. Palūdziet dārzniekam jums palīdzēt, ja jums ir “melns īkšķis” un jūs mēdzat likt augiem iet bojā. Izmantojot ieguvumus, ko gūst izmeklēšana ārpus telpām un dārza apguve, lietas būs jautras un aizraujošas gan skolotājam, gan skolēniem.
