Ir veikti daudzi pētījumi par to, kā dārzkopība var pozitīvi ietekmēt dārznieku fizisko un garīgo labsajūtu. Neatkarīgi no tā, vai augu audzēšana nelielā konteineru dārzā vai daudz lielāka stādīšana, augsnes apstrādes process daudziem audzētājiem ir nenovērtējams. Pēdējos gados dārzkopības terapijas jēdziens ir ieguvis popularitāti kā līdzekli, lai cilvēki pārvarētu fiziskās, emocionālās un uzvedības barjeras ikdienas dzīvē. Terapeitiskā dārzkopība bērniem ir īpaši apliecinājusi lielu solījumu kā efektīvu veidu, kā palīdzēt apkarot uzvedības problēmas un uzlabot bērnu pašcieņu.
Kā dārzkopība palīdz bērniem
Attīstoties skolu un kopienu dārziem, uzmanības centrā ir dārzeņu un ziedu stādīšanas ietekme ar bērniem. Šie skolas dārzi neapšaubāmi ir vērtīgs klases resurss. Tomēr tie var arī veicināt studentu vispārējo labklājību. Āra hobiju attīstība un mijiedarbība ar dabu var uzlabot mūsu dzīvi. Terapeitiskā dārzkopība bērniem noteikti nav izņēmums no šīs domāšanas.
Kā daudzi pedagogi ir iemācījušies, dārzkopība kā bērnu terapija bērniem ir devusi vērtīgus instrumentus visai dzīvei. Dārzkopība pat tiek pētīta kā papildu metode, ar kuras palīdzību bērni ar uzvedības problēmām var apgūt jaunas prasmes.
Runājot par uzvedības problēmu uzlabošanu un dārzkopību, daudzi jaunie audzētāji spēj veicināt mieru un sasniegumus. Tiek uzskatīts, ka dārzkopība uzvedības traucējumu dēļ var radīt bērniem pašapziņu, jo stādīšanai un rūpēm par augšanas telpu būs nepieciešama gan atbildība, gan īpašumtiesību apziņa.
Papildus šīm pozitīvajām īpašībām dārzkopība kā bērnu terapija var palīdzēt cīnīties ar garīgiem jautājumiem, kā arī izveidot dzīves paradumus, kas veicina veselību un labsajūtu. Apsverot skolēnu vajadzības, daudzi skolu rajoni dārzkopību izmanto kā līdzekli, lai bērni varētu vairāk uzzināt par dabu un izpētīt paši sevi.
